Метод “Перевернутого” обучения

О методе обучения Грега Грина или иначе, методе перевернутого обучения, использование которого приводит к росту успеваемости учеников

16 августа 2010 года Грегу Грину,  директору Clintondale Community School, сообщили, что их школа включена в Черный список. Из-за крайне неудовлетворительных результатов тестирования, руководство округа решило закрыть школу или сделать ее частной.

Администрации школы было получено в кратчайший срок представить план повышения успеваемости учеников или готовиться к увольнению.

Позже Грег напишет, что это было очень сложное время.

Школьное руководство и без предупреждения окружных властей понимало, что надо что-то делать. И что они только не пробовали, но все безрезультатно. Учителя работали на износ, но повысить успеваемость никак не удавалось.

Однако у этой ситуации было и одно преимущество - Грег мог рисковать, потому что терять было нечего.

Помимо управления школой, Грег тренировал бейсбольную команду своего сына.

Пробуя разнообразные методы тренировки, он заметил, что самый лучший результат дает комбинация видеоуроков с практическими занятиями. Но в школах традиционной системы образования следует придерживаться государственных стандартов обучения  - нельзя просто взять и внедрить методику тренировки детской бейсбольной команды в утвержденные образовательные программы.

Тем не менее, Грег решил рискнуть. Он попросил руководство округа дать ему время на эксперимент: применить в школе обучение по методу, который он использовал во время тренировки бейсбольной команды.

Ему дали два года.

Дальнейшее - история. Через два года Clintondale Community School стала одной из лучших школ в округе, а Грег Грин прославился на весь мир.

О методе Грега Грина писали газеты, снимали передачи и даже написали в книге.

Метод Грега Грина также называют методом “перевернутого” обучения или обучением по методу “перевернутого” класса.

Некоторые эксперты пишут, что на самом деле этот метод был известен среди специалистов образования давно. Но Грину удалось апробировать его в масштабе окружной школы, что сослужило этому методу хорошую службу: о нем заговорили.

Так в чем же суть метода?

Основное обучение проходит в процессе выполнения упражнений.

Теория - это необходимо и важно, но именно во время решения практических задач происходит закрепление материала.

Как правило, практические задачи решаются учениками во время выполнения домашних заданий, из чего следует, что именно в этот момент преподавателю следует быть рядом с учеником.

А теорию ученик может изучить и самостоятельно, по видеоурокам. Все непонятные моменты он сможет выяснить потом у преподавателя, работая над домашним заданием.

Собственно, поэтому этот метод и называется перевернутым - материал осваивается учеником самостоятельно дома по видеоурокам, а выполнение домашнего задания происходит в классе (или онлайн-кабинете) при помощи преподавателя